洛阳卫校眼视光学专业招生简章及要求_洛阳卫校招生

眼视光学又称为验光置镜业，专业重点主要针对视觉方面的研究，有近视、远视、散光、弱视、低视力、光学眼镜、角膜接触镜、屈光手术及其他视觉方面矫正的基础、临床研究等。培养具有基础医学、临床医学和现代眼视光学的基本理论知识和技能，能在医院眼科、眼保健机构、眼镜及视光相关产品企业从事视觉保健和矫治工作的应用型高级技术人才。通过学习基础医学、临床医学、眼视光学的基本理论知识，接受眼病筛查、屈光检查、视功能的检测、斜弱视的矫治和训练、验光配镜等操作技能的基本训练。

03.主要课程

人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、临床医学概论、计算机基础、眼视光应用光学、眼视光学理论和方法、验光学、眼镜学、接触镜学、眼病学、双眼视觉学人体正常解剖学、医用物理学、生理学、病理学、药理学、应用光学基础、眼科光学基础、眼科学基础、临床眼科学、临床视光学、眼视光器械学、验光学、双眼视觉学、视光学理论与方法、屈光手术学、中医药学概论、中医眼科学等。

04.招生要求

(一)对于嗅觉迟钝、口吃者不予录取;

(二)肝功能异常者不要报考医学类专业;

(三)考虑到医疗卫生服务的特殊性，学校明确提出，不鼓励躯干或肢体残疾考生报考我校医学类专业，否则将无法完成学业。

(四) 鉴于护理行业的特殊性，对报考护理专业的考生要适当考虑身高，建议身高1.55米以下者慎报。

录取原则

应届初中毕业生可在毕业中学填报志愿。

应、往届毕业生可持初、高中(中专)毕业证身份证(户口簿)复印件直接到该校报名，由学校统一办理审批、录取手续。

05.培养目标

1、掌握眼科学和视光学的基本理论与临床技能;

2、掌握用现代光学技术解决视觉障碍的基本技能;

3、掌握视光学仪器和视光学保健产品的发展趋势，并且能够在临床中推广使用;

4、掌握计算机的基本理论和操作技能;

5、具有较广泛的社会科学知识，较深厚的自然科学基础;

6、具有团队合作精神、口头及书面交流能力，良好的科学精神和职业道德。

7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，能较顺利地阅读本专业的中外文书刊,具有一定的科学研究能力。

06.就业方向

眼视光学专业培养掌握医学、眼科学、视光学的基础理论知识;掌握眼视光疾病的诊断、预防与治疗的基本技能;掌握眼科常见病的诊断和治疗原则;熟悉有中医特色的眼保健、提高视觉功能的技能;具备开展眼视光学科学研究的初步能力，毕业后能胜任各级综合性医院、专科医院眼视光的临床辅检工作，能从事医学院校教学、科研，以及眼镜企业、眼视光学器械研究部门等工作的专门人才。医疗与保健机构，眼视光企业，教学、科研单位，卫生行政管理部门等。

07.眼视光学专业小知识

自杀的心理与社会原因

心理和社会因素在自杀死亡原因中的重要性相当，但在自杀未遂原因中社会因素相对更为重要。与国外研究结果相似，情感障碍——主要为抑郁症——是与自杀密切相关的精神疾病;到目前为止在中国，家庭矛盾是与自杀相关的最重要的社会因素。

这些结果对于了解与预防中国的自杀有着重要意义。

1)抑郁严重程度比存在一种精神科诊断(被从logsitic回归模型中剔除)更为重要，这提示其它诊断的抑郁成份(精神分裂症、物质滥用等)更直接与自杀有关。如果其它研究也可以证实这一点，针对各种类型精神疾病患者的预防工作应着重于治疗这些疾病的抑郁症状。

2)研究发现1/3的自杀死亡者和2/3的自杀未遂者没有精神疾病，这一结果对长久以来形成的一种假设——几乎所有的有自杀行为的人有精神障碍——提出挑战，并强调预防自杀计划需要有助于预防或减少剧烈的人际矛盾的发生。

3)最后的模型中包含急性应激强度和慢性心理压力，这一点证实了在自杀行为发生的理论模型中近期和远期因素相互作用的重要性，从而说明需要针对两种不同的危险因素制定不同的预防措施。

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