五冶大学高新校区怎么样包分配吗

主要课程：机械制图、电工学、机械工程材料、公差配合与技术测量、工程力学、CAD制图、机械原理、机械零件

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随着中考的推近，一些家长开始对孩子以后的学业就读的学校开始担忧着急。选择职业学校的时候很多家长，首先必看学校是否是公办性质。专业有没有自己喜欢爱好的，以下便是小编整理的关于2020年成都职业学校的一些资料。

入学签订就业协议，毕业安排实习包分配工作。

中国五冶大学

中国五冶职工大学（全称：“中国第五冶金建设公司职工大学”）是中冶集团及中国五冶旗下的公办性质，面向全国招生的国民教育系列的成人高等学校，是经四川省人民政府川府函（1980）80号文批准，教育部（82）教工农字018号批复备案的独立设置的高校。学校拥有国家职业技能鉴定所、四川省建设管理岗位培训单位、四川省农民工培训基地。学校曾多次荣获部、省、市的先进集体。

校训传承

“厚德”出自《周易·坤卦》“地势坤，君子以厚德载物”，“厚德”指人具有深厚的道德修养和人格品质，其内涵为“协作、奉献、宽厚、诚信”。

“勤奋”指认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。勤奋是懒惰的反义词，是成功的基础之一，是中华民族传统的美德。勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探究，勤实践。其内涵为“好学、辛劳、努力、坚持”。

“自强”出自《周易·乾卦》“天行健，君子以自强不息”。“自强”作不断努力，顽强拼搏解。传承和弘扬五冶精神，努力向上，永不懈怠。自也包括自己的班级、自己的学校和自己的民族和国家。强也包括身体之强、学业之强，更指能力之强、意志之强。其内涵为“励志、坚韧、笃行、有为”。

“创新”指破旧立新，推陈出新，意指创造、创意、创见。江泽民同志曾说过，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。其内涵为“继承、扬弃、求是、超越”。

学校荣誉

学校拥有国家职业技能鉴定所、四川省建设管理岗位培训单位、四川省农民工培训基地。学校曾多次荣获部、省、市的先进集体。

建筑工程技术

  培养从事建筑工程施工、检测等技术和管理工作及一般房屋建筑工程结构设计工作的高等工程技术应用型人才。

  主要课程：高等数学、建筑力学、建筑制图、工程测量、钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构、房屋建筑学、土力学与地基基础、建筑材料、建筑施工技术、建筑施工组织、工程项目管理、建筑工程质量控制、建筑工程监理概论、建筑工程量清单计价、安装工程定额与预算、建筑法规、计算机绘图等。

工程造价

  培养从事工程概预算，工程承包与投标报价，并能从事施工管理的高级工程技术应用型人才。

  主要课程：工程概预算、建筑材料、房屋构造、工程力学、建筑制图与识图、工程测量、建筑结构、建筑施工与组织、管道施工工艺与识图、建筑电气施工工艺与识图、土建工程定额与预算、安装工程定额与预算、工程承包与投标报价、建筑工程投资控制、建筑法规、计算机在预算中的运用等。

建筑工程管理

  主要课程：计算机应用基础、建筑工程制图、房屋建筑学、建筑工程测量、工程力学、建筑材料、建筑结构、建筑设备工程、经济法慨论、建筑施工技术、建筑经济与管理、建筑工程定额预算、施工组织与网络计划、工程项目管理、工程造价管理、工程质量管理、工程信息管理、建筑工程招投标、建筑法规、计算机绘图等。

工程监理

  主要课程：高等数学、建筑力学、建筑制图、工程测量、钢筋砼结构、砌体结构、钢结构、房屋建筑学、地基与基础、建筑材料、建筑施工技术、建筑施工组织、工程项目管理、建筑工程监理概论、建筑工程质量控制、建筑工程投资控制、建筑工程进度控制、建筑工程量清单计价、计算机绘图、建筑法规等。

机电一体化技术

  培养学生掌握机械、电机、电器、拖动控制的基础理论，掌握常用的开环、闭环控制系统的工作原理，特点及应用具备一定的分析及处理机电传动与控制的实际能力，了解最新自动控制技术在机械设备中的应用。

  主要课程：电工学、机制制图、C语言、电子技术、公差配合与技术测量、工程力学、CAD制图、金属材料与热处理、机械原理、机床电气控制、电机拖动、数控机床、机床夹具与设计等。

机械制造与自动化

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  主要课程：机械制图、电工学、机械工程材料、公差配合与技术测量、工程力学、CAD制图、机械原理、机械零件、通用机械、机械制造工艺、金属切削机床、机床电气控制、企业管理、机械设计、数控机床、液压传动等。

数控技术

四川教育新闻网：

四川：推进中高职衔接五年贯通培养

4月7日，四川省教育厅发布《关于推进中高职衔接五年贯通培养工作的通知》，鼓励在学前教育、护理、家政、养老、健康服务、现代服务业等领域，扩大五年贯通培养招生规模。

《通知》要求2020年4月16日前，各市（州）教育行政部门报送2020年推荐联合举办五年贯通培养的学校和专业名单。4月23日前，各高校报送举办五年贯通培养工作的有关申报材料。

?哪些院校可以举办五年贯通培养？?

五年贯通培养以独立设置的全日制高等职业学校为办学主体，应用型本科高校和职业教育本科学校经批准也可举办。举办五年贯通培养的高校需具备符合高等职业教育类型特点的“双师型”教师队伍、技术技能人才培养方案、实训设施设备以及校企合作模式等。

小编总结：

以上是小编为大家整理的信息，想了解更多成都职业学校的相关信息，请继续关注成都升学招生信息网网站，或者在下方留言，专业老师将在第一时间答你所问~为你解决你遇到的有关选择学校和专业的相关问题~