第四轮电气工程学科评估排名结果出炉

2020年12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了全国第四轮电气工程学科评估排名结果，也是目前最新的比较准确的排名，排名比较不错的大学有清华大学、西安交通大学、华北电力大学、华中科技大学，以下是具体排名情况，供大家选择学校参考。

第四轮电气工程学科评估排名

本电气工程一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 40 所，本次参评39 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 84 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)

序号   学校代码   学校名称   评选结果  
1   10003   清华大学   A+  
2   10698   西安交通大学   A+  
3   10079   华北电力大学   A  
4   10487   华中科技大学   A  
5   10213   哈尔滨工业大学   A-  
6   10335   浙江大学   A-  
7   10611   重庆大学   A-  
8   90038   海军工程大学   A-  
9   10056   天津大学   B+  
10   10142   沈阳工业大学   B+  
11   10248   上海交通大学   B+  
12   10286   东南大学   B+  
13   10287   南京航空航天大学   B+  
14   10422   山东大学   B+  
15   10532   湖南大学   B+  
16   10613   西南交通大学   B+  
17   10004   北京交通大学   B  
18   10080   河北工业大学   B  
19   10188   东北电力大学   B  
20   10214   哈尔滨理工大学   B  
21   10290   中国矿业大学   B  
22   10359   合肥工业大学   B  
23   10486   武汉大学   B  
24   10561   华南理工大学   B  
25   10699   西北工业大学   B  
26   10112   太原理工大学   B-  
27   10141   大连理工大学   B-  
28   10256   上海电力大学   B-  
29   10294   河海大学   B-  
30   10386   福州大学   B-  
31   10536   长沙理工大学   B-  
32   10610   四川大学   B-  
33   11075   三峡大学   B-  
34   10006   北京航空航天大学   C+  
35   10145   东北大学   C+  
36   10216   燕山大学   C+  
37   10247   同济大学   C+  
38   10254   上海海事大学   C+  
39   10280   上海大学   C+  
40   10299   江苏大学   C+  
41   10593   广西大学   C+  
42   10700   西安理工大学   C+  
43   10755   新疆大学   C+  
44   10147   辽宁工程技术大学   C  
45   10288   南京理工大学   C  
46   10433   山东理工大学   C  
47   10459   郑州大学   C  
48   10462   郑州轻工业学院   C  
49   10533   中南大学   C  
50   10614   电子科技大学   C  
51   10019   中国农业大学   C-  
52   10060   天津理工大学   C-  
53   10217   哈尔滨工程大学   C-  
54   10219   黑龙江科技大学   C-  
55   10252   上海理工大学   C-  
56   10424   山东科技大学   C-  
57   10460   河南理工大学   C-  
58   11535   湖南工业大学   C-
 

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第四轮学科评估按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

公布评估结果旨在为参评单位了解学科优势与不足、促进学科内涵建设、提高研究生培养质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时也便于社会各界了解我国高校和科研单位学科内涵建设的状况和成效。